martes, 22 de octubre de 2013

NO ES PERUANO, PERO AMÓ AL PERÚ

                LAMENTOS DE UN EXTRANJERO 
          MANUEL E. VALLADARES(Salvadoreño)

Cuando yo deje este mundo, como todo ser humano, 
me iré con dolor profundo por no haber sido peruano.
Pero me iré sin rencor ni despecho alguno, 
porque yo tuve el honor de conocer a más de uno.
Pido que en mi funeral, me prendan más de una vela,
me canten “El Condor Pasa” y la “Flor de la Canela”.
Cuando me estén enterrando, quiero que sea algo bello,
que lloren “Los Morochucos” y me canten “El Plebeyo”.
Le pediré a mi familia, que a pesar de mis costumbres,
me saquen de New York y que me entierren en Tumbes.
Les pediré un gran favor, si les gusta lo que he dicho,
que me hagan el novenario en el monte Machu Picchu.
Que me entierren una noche mientras la Luna ilumina,
y que mi ataúd vaya cargado, por mi amigo Mauro Mina.
Cuando Maurito se canse, que me carguen unas llamas
y que atrás vayan cantando muy tristemente “Los Chamas”.
Que muestre muchos dolores, que vayan todos los días,
a poner un ramo de flores acompañados por Cubillas.
Que escriban sobre mi cripta, que mi hermoso sueño además de ser peruano,
era haber sido Limeño.
Cuando descanse en la fosa y mi alma agarre vuelo,
yo quiero que en vez de un ángel, un Cóndor me suba al cielo.
Pero si voy para abajo, escuchen bien lo que hablo,
muy tranquilo y sin relajo, así yo le diré al diablo:
Prepara tu voz cornudo, prepárala porque tú,
cantarás fuerte y agudo conmigo, ¡Viva el Perú!
Y si no lo cantas bien, te disculpas, te me hincas, respetarás
Oh malvado, al Imperio de los Incas.
Ahora vas a beber, Pisco y Chicha en una barra y vas a cantar conmigo,
“Cuando llora mi guitarra”.
No importa donde vaya, sea arriba o sea abajo,
gritaré todos los días, ¡VIVA EL PERÚ CARAJO

viernes, 4 de octubre de 2013

miércoles, 2 de octubre de 2013

EDUCACIÓN - I.E. "JESÚS OBRERO": EDUCACIÓN POPULAR

EDUCACIÓN - I.E. "JESÚS OBRERO": EDUCACIÓN POPULAR
Un ejemplo de la forma como opera el pensamiento divergente se puede encontrar en la solución dada al siguiente problema:

Estás conduciendo tu automóvil deportivo de dos plazas en una noche de tormenta terrible. Pasas por una parada de autobús donde se encuentran tres personas esperando:

1. Una anciana enferma a punto de morir.
2. Un viejo amigo que alguna vez te salvó la vida.
3. La mujer de tus sueños, o tu hombre ideal.
¿A quién llevarías en tu automóvil, habida cuenta que solo tienes sitio para un pasajero.
PENSAMIENTO CONVERGENTE Y DIVERGENTE
CONVERGENTE:
·         Se rige de patrones
·         Busca lo cierto, lo correcto
·         Excluye nuevas rutas para seguir las rutinas
·         Se mueve con propósito definido, analítico
·         Responde a un proceso finito
·         Se conforma con la manera conocida
DIVERGENTE
·         Rompe las estructuras existentes
·         Se inquieta por lo nuevo.
·         Se abre nuevas vías, experimenta
·         Puede moverse sin ningún propósito.
·         Responde a un proceso probable.

·         Incursiona nuevas maneras.
ENFOQUES DE LA CREATIVIDAD

COMO PROCESO
Aptitud innata manaifestada a través de pasos que el individuo da ante variadas situaciones.
CONDICONES ANTE EL PROCESO CREADOR:
·         INTERNAS:
        Apertura
        Autoevaluación
        Ludicidad                                               
·         EXTERNAS:
       Seguridad y libertad psicológica
COMO PRODUCTO:
·         Materialización de las respuestas de un individuo ante un estímulo dado.
·         Se mide por la capacidad personal para producir algo nuevo, distitnto.

·         Importa más lo creado que los pasos realizados
Etimológicamente proviene de las voces latinas creare, crescere (crecer); por lo tanto es "hacer algo de la nada" decir, engendrar, inventar, descubrir (Fueguel 2000)
TORRANCE Y GUILFORD: Es un rasgo de la personalidad. Es un proceso que vuelve al individuo un ser sensible a los problemas y lo induce a buscar soluciones.
ROGERS Y MASLOW: Se encuentra íntegramente en todo ser humano y no solo en el aspecto parcial de la personalidad.
HERNANDEZ: Conjunto de actividades vinculadas a la personalidad del ser humano, que le permiten transformar dicha información y dar solución de problemas con originalidad y eficacia

 APORTES DE LA CREATIVIDAD
·         La raza humana se beneficia de la creatividad.
·         Se puede mejorar la calidad de vida, en una escala social.
·         La efectividad se ve asegurada en una empresa.
·         Ayuda a romper la rutina en el factor personal